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1.2留学目的地国相对集中，但多元化的趋势明显。
美、英、澳、加、法依旧是主要的留学目的地国，其中2009/10美国高等教育机构中的中国学生人数从98235增至127628，比上年增加29.9％，超过美国国际学生总人数的18％，再次成为美国国际学生来源国。赴美留学人数估计占我国出国留学总人数的40%以上。
2009-2010年度中国大陆赴澳留学签证数量约3.2万人（澳大利亚使馆数据），居所有国家留澳学生数，中国成为澳大利亚大的留学生源国。但因受澳元升值（从今年6月的低点到现在不到四个月时间，澳元对人民币上升了20%左右，澳元对美元升值了24%。）、澳大利亚移民政策等因素影响，赴澳大利亚留学人数与2008-2009年度有比较大的下滑，国际学生人数下降为猛烈的两个教育领域分别为英语语言培训和技能职业培训。而由于这两个领域也会给大学输送不少国际学生，所以预计大学也将很快受到冲击。（2008-2009赴澳留学人数为3.5万人，2010年与2009年相比减少10%左右。） 2011年预计会保持继续下降的趋势。
2.1.5 澳大利亚移民与公民事务部宣布对移民政策进行调整，决定从7月1日起实施新的移民“技术职业清单”（Skilled Occupation List，简称SOL），将大幅削减原有可移民职业，并将移民配额向高技术职业倾斜。新公布的“技术职业清单”将取代原先的“紧缺职业清单”和“关键职业清单”，成为澳移民部门评估和审理技术移民申请的主要依据。
2.1.6 加拿大7月16日正式在中国实施SPP计划。SPP全称为Student Partners Program(中加国际学生合作计划)，是一项为前往加拿大公立学院协会成员院校的学生在北京签证办公室设立的特别申请渠道计划。
2.1.7 日本7月份将就学签证纳入留学签证，取消了就学签证这一分类。
说明：S 为标准差，P为置信度， T为概率分布，X=（4×AN+2×BN+1×CN）÷N
从表1看出，女生对各项内容的评价等级在小学时分别为 A、B、B、B等，经过一学期的学习，各项内容的主观概率值都在3．3以上，则说明均提高到 A等水平。从总体上说有显著性变化。
具体而言：第4项对节奏感是否加强的认定程度变化大，在小学时主观概率值为2.6190，经过学期的学习，上升到3.0820，有非常显著差异，说明女生普遍认为自己的节奏感比小学增强了两个档次；第1项对节奏感重要性的认识，其主观概率值为3.1428，学习后上升到3.8090，有显著差异，虽然评价等级没有改变，还是证明女生即使在小学时就很重视节奏学习，进初中以后又有显著提高。第2项关于是否喜欢节奏教学的内容，虽然等级评价已从 B 等转到A等，但主观概率值只有3.3300，经过T检验，未呈显著差异，说明对中学音乐课的节奏学习内容兴趣程度并未真正提高。
2、男生节奏学习情况
从表2看出，男生各项内容的评价等级在小学时都为 B等，经过一学期的学习，各项内容的主观概率值都在3.．0以上，则说明均提高到 A等水平，从总体上说有显著性的提高。
